Categoria: News-eventi

Risultati Olimpiadi di Italiano – Fase di Istituto

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Nei giorni 24 e 25 febbraio si sono svolte online le gare delle Olimpiadi di Italiano relative alla fase di istituto, che hanno visto la partecipazione di 10 studenti per la categoria Junior (primo biennio) e 10 studenti per la categoria Senior (secondo biennio e ultimo anno), secondo i limiti numerici previsti dal bando di partecipazione. Anche quest’anno, a conferma di quanto già accaduto negli anni precedenti, i nostri ragazzi hanno ottenuto eccellenti punteggi e in particolare: Valori medi per la categoria Junior

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Teatro degli Ulivi

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Il giorno martedi 1 marzo 2022, con la consegna e relativa posa delle sedute, è stata ultimata una delle azioni più attese tra quelle previste per il corrente A.S. nell’ambito del progetto di Istituto “Volterra Sostenibile”, ovvero la riqualificazione degli spazi esterni del nostro Liceo attraverso la realizzazione di nuovi ambienti da mettere a disposizione dei nostri studenti e della comunità scolastica in generale. Nello specifico si è provveduto a riqualificare l’area verde situata nella parte posteriore, prima con un

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Olimpiadi Informatica a Squadre: il Volterra conclude al secondo posto regionale

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Giovedì 3 febbraio si è svolta l’ultima gara di campionato delle Olimpiadi di Informatica a Squadre ed il Volterra è arrivato al secondo posto, sfiorando la qualificazione alla finale nazionale e confermandosi ai vertici regionali dopo il primo posto dello scorso anno. La squadra arrivata seconda, il Volterra1, è composta da Lorenzo del 5SC, da Lorenzo del 5SB e da Eleonora ed Emilian del 5SA . Un brillante quinto posto regionale anche per la squadra Volterra2, composta da Mattia del

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Progetto debate 21/22

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Anche quest’anno il Liceo Volterra ha avviato il progetto Debate, permettendo a ragazzi sempre più appassionati di sviluppare e migliorare le competenze di argomentazione e di ascolto, logiche e di relazione: un modo nuovo di imparare, individualmente e in gruppo, e di confrontarsi su temi di attualità, affrontando ogni disputa con consapevolezza e perizia.  Nel progetto sono coinvolte 19 classi del triennio che non solo stanno acquisendo le tecniche di dibattito secondo il protocollo del World School Debate ma si

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